Świat i Słowo nr 1/2013 (20)
POBIERZ CAŁY NUMER
Studia i szkice:
- Monika Miczka-Pajestka - Słowa i pojęcia w ponowoczesnym obiegu kulturowym
- Aleksander Bjelčevič - Interpretowanie literatury: obrona intencjonalizmu i pluralizmu
- Maria Korusiewicz - Ifigenia w pierścieniu, czyli o zagadce „szczęśliwego zakończenia” tragedii w ujęciu Arystotelesa
- Barbara Tomalak - Transpersonalna analiza psyche nieświadomej w poezji Czesława Miłosza
- Lidia Romaniszyn-Ziomek - Osobne światy. Mickiewicz i Słowacki
- Michał Kopczyk - Humor in the essays by Zbigniew Herbert
- Ireneusz Gielata - Narracyjne wyrwy. Rozdwojony w sobiew świetle Dzienników z lat osiemdziesiątych Teodora Parnickiego
- Katarzyna Kaczor-Scheitler - Alegoryczno-symboliczne obrazowanie sposobem poznawania religijnej rzeczywistości (na przykładzie siedemnastowiecznej twórczości zakonnej)
- Tomasz Markiewka - Herezja adaptacji. Przekład a etyka różnicy
- Aleksandra E. Banot - Świadectwo umierania. O projekcie autobiograficznym Marii Kuncewiczowej
- Ewa Macura-Nnamdi - Nineteenth-century positivism on women, degeneration and sexual difference: Frederick Harrison’s The Emancipation of Women
- Robert Zych - Edyta Stein i jej rozumienie problemu „wczucia” – Einfühlung
- Piotr Andryszczak - Teoria porządku spontanicznego Friedricha A. von Hayeka
- Janusz Pilszak - Socjologiczne ujęcie podstawowych źródeł wykluczenia i marginalizacji
- Agnieszka Będkowska-Kopczyk - The event of emotional change in Slovene in the light of Leonard Talmy’s typological framework
- Eva Sicherl - Non-nominal diminutives in Slovene: A short overview
- Barbara Loranc-Paszylk - Old problems and new prospects in CLIL teacher training. Voices from the field and a European research agenda
- Justyna Wojciechowska - Codzienne doświadczenia w narracji ucznia – potoczność jako kategoria opisu
- Joanna Skibska - Miejsce słowa w poznawaniu świata przez dziecko
- Irena Burczyk - Miejsce słowa w aktywności muzycznej dziecka w młodszym wieku szkolnym
- Rafał Majzner - Edukacja muzyczna a słuch fonematyczny i ich wpływ na wybrany aspekt kształcenia językowego na etapie wczesnoszkolnym
Materiały, komentarze, recenzje:
